Quién soy

Empezó por casualidad. Llevaba años diseñando e impartiendo y me propusieron dar mi primer curso de Formador de formadores. Me temblaron las canillas. Me estaba defendiendo en el tipo de curso que daba, pero aquello era un salto al vacío.

Hice lo que hago siempre.

Estudiar, estudiar, estudiar. Tengo la ventaja de que me apasiona. Leer y estudiar. Hasta tal punto que he desarrollado un método (creo que bueno) para transformar en formación presencial formación que solo está en los libros.

Después de prepararlo bien, impartí el curso. Gustó. Mucho. Salí airoso. Y pensé: “Esto de ense​ñar a otros a enseñar abre ante mí un campo infinito de aprendizaje, investigación y docencia, las tres cosas que más me gustan."

Así que, durante años he leído miles y miles de páginas, he asistido a cientos de cursos, impartido otros tanto con un objetivo claro: ser un experto en cuáles son las claves que nos hacen aprender mejor y las estrategias que nos hacen enseñar mejor. Van de la mano, por supuesto.

Mientras dirigía mi otro proyecto (Instituto Serves – formación dirigida al sector educativo), me convertí en experto en formador de formadores. Prácticamente es la única formación que imparto. He formado como formadores a cientos de profesores de universidades y colegios; directivos, mandos y formadores de empresas públicas y privadas; docentes freelance, etc.

He ido refinando mi método.

Recientemente, en una importante empresa pública, impartí uno de estos cursos. Fueron 35 horas repartidas a lo largo de una semana intensa. El último día, los alumnos elaboraban un proyecto final. Consistía en diseñar e impartir un breve curso de elección libre. Al exponer sus trabajos, me di cuenta de algo que me llevó al altar de la satisfacción.

Los alumnos no sólo hacían gala de los conocimientos fundamentales vistos en el curso, sino que consiguieron algo mucho más profundo. Habían conseguido manejar de forma compleja y profunda todas las habilidades que habíamos trabajado. Finalmente, creo que he encontrado un método eficaz para enseñar a enseñar. Para que se lleven puesta la formación. 

¿Qué tipo de cosas aprenderás conmigo?

Entre otras muchas, cuestiones como:  

• Las razones por las cuales unos formadores transmiten y otro no.

• Cómo diseñar contenidos para que tus alumnos se queden con la boca abierta, aunque el contenido sea "árido".

• Por qué la formación tiene tres rasgos que comparte con la publicidad y cuáles son.

• Por qué es importante dejar claro para qué se aprende algo, y cómo hacerlo.

• Cómo empezar un contenido para crear adictos, y cómo no hacerlo si quieres dormir a las piedras.

• 1 técnica demoledora para trabajar la motivación y el esfuerzo de tus alumnos.

• Por qué tus expectativas hacia la formación y hacia los alumnos influyen en la ejecución de los mismos, y hasta en su propia autoimagen.

• Varias formas simples pero potentes de captar y mantener la atención.

• Por qué lo que dices y cómo lo dices influyen en la motivación. y autoestima de tus alumnos.

• Cómo desterrar viejos y no tan viejos mitos como el de "se aprende haciendo" o el de los "estilos de aprendizaje. Se prende de muchas formas y variadas formas, sobre todo combinando nuestros recursos.